近日，淮阴师范学院紧紧围绕学风建设主题，开展了“学习在我 强国有我”主题教育月系列活动。采取线上与线下教育相结合的方式，以“省学、督学、劝学、领学、帮学、比学、研学、奖学、砺学”活动为载体，在全校形成浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康向上的良好风尚。

坚持问题导向，排查调研抓学风。在学生中广泛开展学风“人人查”活动，全体学生围绕学习态度、方法、目标等内容，展开一次全面自查，各班团集体、宿舍围绕学习纪律、结对帮扶、学风机制等内容积极召开专题座谈会，精准查摆学风建设中存在的主要问题；学校层面严格开展学风督查，扎实推行“辅导员第一岗”制度，辅导员、班主任积极深入教室、学生社区开展学习“人人谈”、学风“家校联”活动，通过分析学业数据、问卷调查、学风建设研讨会等形式广泛开展调查研究，制定整改方案。

坚持目标导向，教育整改强学风。结合不同年级学生特点和个性需求，坚持分层分类引导，在低年级学生中开展形式丰富的读书会活动，鼓励学生多读书、读好书，营造“书香淮师”的阅读氛围；在高年级学生中开展“最美学习笔记”“优生优干标兵”等先进典型评选，营造“比学赶帮超”的学习氛围，鼓励学生积极参加“挑战杯”“职业生涯规划设计比赛”等创新创业类比赛，开拓视野、增长知识、明确目标。

坚持结果导向，奖学促优固学风。注重发挥各类评先评优的激励导向作用，充分依托“三微一端”，结合今日校园等新媒体平台设立“榜样力量”等专栏，宣传典型事迹，展现先进风采，引导学生以榜样为标杆，以饱满情绪和良好精神状态迎接挑战。注重教育实践经验总结，学校层面结合教育节奏适时开展中期推进会与总结汇报会，持续强化顶层设计，注重成效反馈，推动学校建立良好学风建设机制。

刊播媒体：江苏教育  刊播时间：2022年5月27日  作者：汪泽 张菁菁

媒体链接：http://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2022/5/27/art_57813_10463246.html